Rijke gesprekken in de klas

Binnen de minor Oudere kind van de Marnix Academie in Utrecht onderzochten studenten welke typen gesprekken er worden gevoerd in hun praktijk en welke gespreksvaardigheden worden ingezet om leerlingen aan het denken te zetten. In dit artikel vertellen studenten Sanne en Eva de Vreede en docent Evelien Burema waarom rijke gesprekken van belang zijn, welke typen gesprekken er zijn en welke vragen je kunt stellen om leerlingen aan het denken te zetten.