Van verhalen ga je denken…
Mooie gesprekken met kinderen over boeken en teksten ontstaan soms spontaan. Kinderen herkennen iets in een verhaal. Een beschrijving doet denken aan een eigen ervaring en verhalen roepen een gevoel op. Kinderen willen hun gedachten en ideeën delen of vragen stellen en samen zoeken naar een antwoord. Zowel voor leerkrachten als voor leerlingen zijn dit soort gesprekken verrassend en verbindend. In dit artikel onderzoeken Itie van den Berg en Evelien Burema wat maakt dat dit soort gesprekken ontstaan en gaan zij op zoek naar handvatten voor hoe je deze gesprekken vaker kan laten ontstaan.