Welkom

Regelmatig woon ik bijeenkomsten bij over taalonderwijs: symposia, studiedagen, congressen en netwerkdagen. Het is altijd weer inspirerend om bij dit soort gelegenheden bijgepraat te worden over de nieuwste inzichten en mooie voorbeelden van good practices te zien. Op deze bijeenkomsten doe ik ook vaak ideeën op voo...

Voor juf Emma is het omgaan met TOS dagelijkse kost. Bauke (4,5) speelt samen met zijn vriend met constructiemateriaal. Zijn vriendje gaat bouwen, ‘maa, i wiwwe (maar ik wil)’, roept Bauke gefrustreerd. Hij wijst naar het dak, dat hij wil afmaken. ‘Di(t) blijve staa(n), dee moe blijve!’. Hij wil zijn vriendje slaan....

Zeg je Bas Maliepaard, dan denk je aan De Grote Vriendelijke Podcast die Bas al zeven jaar tweewekelijks samen met Jaap Friso maakt. Met deze podcast wonnen ze een Dutch Podcast Award. Behalve praten over boeken met schrijvers en illustratoren, schrijft Bas ook graag over kinder- en jeugdboeken, zoals recensies voor...

Met nieuwe wettelijke kaders voor het basisonderwijs, verandert ook het onderwijs op de pabo. Joanneke Prenger vroeg twee pabo-docenten Nederlands en twee van hun studenten hoe de actualisatie nu al hun

taalonderwijs beïnvloedt en welke kansen zij zien voor de toekomst.

Toen ik nog televisieprogramma’s maakte interviewde ik een keer een jonge Afghaanse vluchteling. Hij vertelde me over de barre tocht die hij met z’n ouders en een broertje maakte. Het doet zijn levensverhaal tekort om het avonturen te noemen, maar ik realiseerde me toen voor het eerst dat de narigheid waarin asielzo...

We zien steeds meer scholen die voor het bevorderen van leesbegrip werken met zelfgekozen, rijke teksten. Veel leerkrachten geven echter aan dat ze het lastig vinden om leesactiviteiten zo te ontwerpen dat ze óók bijdragen aan de technische leesontwikkeling van leerlingen. In dit artikel vind je houvast om leerlinge...

De bel is gegaan. Langzaam druppelen de kinderen de klas binnen. “We beginnen vandaag met een gedicht”, zeg ik enthousiast. Veertien paar ogen kijken me verwachtingsvol aan. Als de juf weer een boek heeft, is dat een feestje!

Ik tover de gedichtenbundel Dag huis, ben je thuis? van Riet Wille tevoorschijn en draa...

Langere tijd met leerlingen lezen, schrijven en praten vergroot hun kennis van de wereld en daarmee ook hun begrip van teksten over dat onderwerp. Ook werk je aan duurzame woordenschatontwikkeling van de begrippen en woorden die in je thema aan de orde komen. In deze nieuwe rubriek bieden we je elk nummer een set va...

 Op Kuna Mondo bereiden wij nieuwkomersleerlingen zo goed mogelijk voor op het regulier onderwijs, maar hoe worden deze leerlingen daar vervolgens begeleid? De benodigde expertise is niet altijd aanwezig, terwijl bekend is dat het zo’n vier jaar duurt tot een nieuwkomer de Nederlandse taalvaardigheid bereikt om op l...

In de conceptkerndoelen is veel aandacht voor productieve taalvaardigheid. En terecht: kinderen worden taalvaardiger door te lezen en te luisteren én door zelf te spreken en te schrijven. In deze rubriek geven we praktische voorbeelden, aansluitend bij de nieuwe conceptkerndoelen.

Het thema van deze keer is Gelo...

Hoe zorg je ervoor dat ieder kind, ongeacht achtergrond of omgeving, kan meedoen en zich kan ontwikkelen? Bij Spring starten we altijd vanuit de bedoeling: hoe maak je onderwijs dat bijdraagt aan de brede vorming van kinderen? De Taalronde van Taalvorming is een krachtige didactische werkvorm voor taalverrijking die...

Onderzoeksactiviteiten binnen de zaakvakken laten zich goed combineren met functionele lees- en schrijfopdrachten. Een win-winsituatie, die ook nog eens motiverend werkt voor leerlingen. Hilde Kooiker en Jacqueline Evers-Vermeul ontwierpen en onderzochten lesmaterialen waarin lees- en schrijfonderwijs werd gecombine...

Veel mensen zijn zich niet bewust van het bestaan van een Kinderboekenambassadeur. Een van mijn doelstellingen is om daar verandering in te brengen. Via sociale media, interviews en artikelen probeer ik mijn rol zichtbaar te maken. Daarnaast zoek ik veel contact met leerkrachten en besteed ik aandacht aan diverse in...

In Manie Schaafijs vertel ik het spannende levensverhaal van Francisco, de overgrootvader van illustrator Hedy Tjin. Hij bracht schaafijs zo’n honderd jaar geleden naar Suriname. Naast historische archieven had ik nog een belangrijke informatiebron: de herinneringen van familieleden. In het boek kibbelen de ooms en ...

In deze editie:

• Onze redacteur is enthousiast over...
• LNT netwerkdag
• Kindertekst van Sofia over Martin Luther King.

De winter is altijd een seizoen met twee gezichten. Aan de ene kant koud, donker en guur, maar aan de andere kant ook de warmte en gezelligheid van de feestdagen en belofte van een nieuw begin. Het is een tijd van terugblikken op het jaar dat is geweest en vooruitkijken naar het jaar dat als een onbeschreven blad vo...

Schrijven heeft in de nieuwe conceptkerndoelen Nederlands een prominente plaats gekregen, met schrijven om te leren als zelfstandig kerndoel. Van scholen wordt gevraagd dat zij de taalontwikkeling van de leerling in alle leergebieden stimuleren. Hoe je schrijfonderwijs en vakinhoud aan elkaar kunt verbinden zodat ze...

Hannah Mae wordt als Hannah Schoonbeek in 1998 geboren in Emmen en woont nu met haar vriend Rowdy in het Drentse dorpje Nieuw Weerdinge. Ze zingt al zolang ze zich kan herinneren en speelt gitaar sinds haar elfde. Op haar twaalfde gaat Hannah naar het gymnasium in Emmen. Haar eindexamenlijst laat haar belangstelling...

Mirjam Bloema deed in opdracht van Humanitas Groningen onderzoek naar de mogelijkheden van meertalig voorlezen. In dit artikel schrijft ze samen met Josje van der Linden en Joana Duarte over de positieve effecten daarvan en over de manier waarop je meertalig (voor)lezen een plek kunt geven in het onderwijs.

Het is dinsdagavond en het lijkt een gewone doordeweekse avond. We hebben net gegeten met ons gezin, de keuken is opgeruimd, de afwasmachine draait en we zitten eventjes op de bank. Maar dit is geen gewone dinsdagavond. Onze dochter Lou, 5 jaar oud, is zojuist naar haar slaapkamer vertrokken om ons naar boven te roe...

Jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong worden nog steeds vaak over het hoofd gezien. Hoe kunnen we deze kinderen eerder herkennen en dus beter begeleiden? Leonieke Boogaard legt dat uit in dit artikel en geeft daarbij allerlei praktische tips.

In onze groep met startende lezers en schrijvers werken we aan het thema: De ruimte. Eerder hebben we vragen bedacht en geordend op onderwerp: vragen over de maan, de zon, de planeten en over het onderwerp: werken in de ruimte.

Om erachter te komen of we genoeg informatie kunnen vinden over deze onderwerpen, gaan w...

Langere tijd met leerlingen lezen, schrijven en praten vergroot hun kennis van de wereld en daarmee ook hun begrip van teksten over dat onderwerp. Ook werk je aan duurzame woordenschatontwikkeling van de begrippen en woorden die in je thema aan de orde komen. In deze nieuwe rubriek bieden we je elk nummer een set va...

Een vrouw meldt haar achtjarige neefje uit Roemenië aan op school. Ze belt namens de ouders, omdat zij Roemeens en Hongaars spreken. De tante verzoekt om het kind snel te laten starten: beide ouders moeten werken en anders zit het jongetje alleen thuis. Aan de hand van deze casus geef ik aan wat van belang is bij ee...

Voor een goede leesontwikkeling van kinderen zijn leerkrachten van groot belang. In een praktijkonderzoek op KC de MarsWeijde in Hardenberg heeft Hermien Heuver verschillende rollen en kwaliteiten die leerkrachten kunnen inzetten voor goed leesonderwijs in kaart gebracht. Ze laat zien hoe leerkrachten deze kwaliteit...

In de conceptkerndoelen is veel aandacht voor productieve taalvaardigheid. En terecht: kinderen worden taalvaardiger door te lezen en te luisteren én door zelf te spreken en te schrijven. In deze rubriek geven we praktische voorbeelden, aansluitend bij de nieuwe conceptkerndoelen.

Het thema van deze keer is Gesp...

De pabostudenten van de voltijdopleiding op de Thomas More Hogeschool in Rotterdam zijn over het algemeen goede praters. Dat moet ook wel, aangezien ze als toekomstige leerkrachten veel praten.

De mondelinge taalvaardigheid van de studenten is dus prima, maar hoe zit dat bij hun leerlingen? Om die te stimuleren ...

Hilde Kooiker promoveerde op 18 oktober 2024 aan de Universiteit Utrecht op haar onderzoek naar een vakoverstijgende aanpak van begrijpend leesonderwijs.

Voor het verbeteren van de kwaliteit van het schrijfonderwijs heeft Maria Streefkerk in haar groep 6-7 een efficiënte en doeltreffende manier gevonden. Zij leert haar leerlingen eerst één goede zin te schrijven.

Lindai Boogerman draagt haar jarenlange ervaring met poppenspel voor kinderen over aan leerkrachten. Zij leren en ervaren dat de inzet van poppen veel effect kan hebben op kinderen.  Lucienne Rijks interviewde haar hierover. Hoe kun je de poppen inzetten? Welk effect heeft dat en welke tips heeft zij voor leerkracht...

Op de basisschool was ik al gefascineerd door dieren. Helaas waren de boeken in de schoolbieb hopeloos brave naslagwerken waarin de afmetingen en habitat van elk beest werden gevangen in hapklare tabellen. Informatief? Jazeker. Inspirerend? Niet bepaald.

Tegenwoordig vormt non-fictie gelukkig al lang niet meer die ...

In deze editie:

• Onze redacteur is enthousiast over...
• LNT netwerkdag
• Kindertekst van Marwan.

Naast leraren in het basisonderwijs zijn pabodocenten en -studenten een belangrijke doelgroep van MeerTaal. Zij gaan immers het taalonderwijs in de toekomst vormgeven. Wij weten dat een flink aantal taaldocenten op de pabo ons tijdschrift gretig leest en er veel inspiratie uithaalt voor hun lessen. Wij hebben minder...

Iedere kleutergroep heeft wel één of meerdere nieuwkomers in de klas. Kleuters die dezelfde ontwikkelingsfase doormaken als hun klasgenoten, maar hun taal tot nu toe hebben ontwikkeld in een andere taal dan het Nederlands. Aan jou als leerkracht de taak om hierop in te spelen. Marlien de Koning laat zien hoe de nieu...

Het leven van Suse van Kleef draait om taal en sport. Suse was in haar jeugd een fanatieke voetballer van het Nederlandse vrouwenvoetbalteam onder de 19. Nu hoor je haar in Langs de Lijn … als  voetbalcommentator. “Ik ben er trots op dat ik het durfde’, zegt Suse over haar stap naar Langs de Lijn. Ze dachten dat ik ...

Volledig geïntegreerd taalonderwijs, zonder methodes voor technisch en begrijpend lezen, zaakvakken, woordenschat en burgerschap, wordt al jaren op de Achthoek gegeven. Toch is er altijd ruimte voor verbetering. Taalcoördinator Iris Akkerman zag dat er vooral op het gebied van begrijpend lezen nog veel winst te beha...